LONDON, UK – Media OutReach – 7 Maret 2019 –

  • Kebijakan Finlandia yang kuat, pengajaran dan lingkungan sosial-ekonomi mendorongnya ke peringkat 50 ekonomi teratas dalam edisi kedua dari Indeks Masa Depan Pengajaran Dunia (WEFFI), yang dihasilkan oleh The Economist Intelligence Unit  dan ditugaskan oleh Yidan Prize Foundation
  • Swiss dan Selandia Baru mengikuti dekat di belakang, yang terakhir setelah mengambil posisi teratas peringkat perdana pada tahun 2017 ini
  • Inggris menempati urutan kesepuluh, turun empat tempat dari peringkatnya 2017, terluka oleh skor rendah pada kualitas pendidikan guru dan pengeluaran pemerintah untuk pendidikan

Indeks Masa Depan Pengajaran Dunia (WEFFI) 2018: Sepuluh Besar Ekonomi

PeringkatEkonomi
1Finlandia
2Swiss
3Selandia Baru
4Swedia
5Kanada
6Belanda
7Jerman
7 (terhubung)Singapura
9Perancis
10Inggris

Pendekatan–pendekatan difokuskan pada amsa depan untuk pendidikan harus bergerak melampaui infleksibilitas, berbasis ujian dan mencakup pembelajaran berbasis masalah, metode pengajaran yang inovatif dan tema yang lebih luas kewarganegaraan global. Kemajuan pada transformasi sistem pendidikan di dunia untuk memenuhi tujuan-tujuan ini tidak merata, menurut sebuah laporan baru yang dikeluarkan hari ini oleh The Economist Intelligence Unit (EIU).

Bertema “Membangun para warga global  masa depan“, laporan ditaja oleh Yidan Prize Foundation dan berdasarkan temuan dari Indeks Masa Depan Pengajaran Dunia (WEFFI). Dengan fokus pada orang-orang muda berusia 15-24 di 50 negara, mengukur tiga pilar sistem pendidikan – pendekatan kebijakan, kondisi pengajaran dan alat pengukur yang lebih luas kebebasan sosial dan keterbukaan – sebagai sarana menyiapkan orang-orang muda untuk memenuhi tantangan kerja dan masyarakat di masa depan.

Michael Emas, editor laporan itu, mengatakan, Edisi kedua dari indeks menunjukkan bahwa sementara sistem pendidikan mulai mengakui pentingnya pendekatan holistik untuk belajar, banyak kesenjangan masih ada.

“Perekonomian di seluruh dunia harus memperkuat kerangka kerja penilaian, ulasan-ulasan regulasi kurikulum dan meningkatkan kondisi pengajaran. mungkin yang paling penting, penghematan baru-baru ini jauh dari globalisasi oleh banyak negara dapat mengancam kemampuan siswa untuk mengembangkan ingin tahu pola pikir dan mengatasi masalah-masalah besar besok,” sebutnya.

Laporan dan Pandangan ekonomi  penuh Finlandia, Ghana, Amerika Serikat dan Vietnam dapat diunduh di sini .